討論功能分析時黃培文老師肯定我的建議

在討論其他組設計的功能分析時，有一個地方邏輯和層次不通，老師就問大家要怎麼改，我提出熟悉安全要和實踐安全交換，層次才會分明，老師聽了覺得有理點頭後，問大家覺得這樣可以接受肇維的建議嗎，大家就同意，老師說這樣層次就清楚了。